Senija Komić

Učitelj može učenicima u skupinama podijeliti pitanja na listićima te nakon određenoga vremena skupine odgovaraju na pitanja koja se s odgovorima projiciraju na pametnoj ploči. Rad se može bodovati i najbolja skupina može biti ocijenjena.

Gotov materijal

Zamjenice i brojevi - vježba

jezicni-sadrzaji-za

Materijal je namijenjen za rad u učionici (neposredni rad s učenicima). Učitelj koristi pripremu i vodič za usmjeravanje rasprave, dok učenici prate filmski sadržaj te pojedinačno rješavaju tiskane radne listove nakon gledanja.

Biljana Krajačić

Bojan Lazić

Gotova nastavnička priprema za izvođenej sata iz HJ u 5. razredu, Kultura i mediji Cjelovita priprema za blok-sat medijske kulture u 5. razredu osnovne škole (ishod OŠ HJ C.5.1). Sadrži plan aktivnosti (motivacija, gledanje filma, analiza i refleksija) te tri priloga za ispis: sažetak filma za učenike, učiteljski vodič za razgovor o pozitivnim vrijednostima i radni list (A4) sa zadacima spajanja, pitanjima i crtežom.

Nastavnička priprema

Dječak zvan Božić (film)

djecak-zvan-bozic

Materijal je namijenjen za rad u nastavi HJ tijekom obrade lektire i koristi se - U tiskanom obliku: Kao nastavni listići za individualni rad ili rad u parovima na satu. U digitalnom obliku: Kao predložak za rad u virtualnoj učionici (Teams, Google Classroom). Za grupni rad i raspravu: Kao podloga za vođenu debatu i usmeno izražavanje u razredu. Za domaću zadaću: Pojedini dijelovi (strip i dnevnik) primjenjivi su za samostalan rad kod kuće.

Ivana Rakonić Leskovar

Ovaj obrazovni sadržaj predstavlja cjelovit i metodički razrađen materijal za obradu lektire Sretni dani autora Mire Gavrana, namijenjen učenicima 5. razreda osnovne škole. Materijal je predviđen za izvođenje blok-sata (2 školska sata) kroz integraciju književnosti, kreativnog pisanja i govornih vještina. Sadržaj se sastoji od detaljne priprave za sat HJ i pet strukturiranih priloga. Materijal potiče kritičko mišljenje, razvija empatiju i suradničko učenje te je u potpunosti spreman za ispis i primjenu u nastavi.

Sretni dani; Miro Gavran

sretni-dani-miro-ga

Materijal je namijenjen za neposredan rad s učenicima uživo u knjižnici (nastavu vodi knjižničarka). Koristi se kombinirano: knjižničarka projicira PPT prezentaciju na platno i čita opise, dok učenici prate poticaje, frontalno pogađaju likove te na kraju individualno crtaju vlastiti lik po želji. Primjenjiv je na satovima Hrvatskog jezika, u knjižnici ili na satu razrednika.

Ovaj nastavni materijal predstavlja cjeloviti metodički paket za provedbu interaktivnog sata u školskoj knjižnici ili na satu Hrvatskog jezika u 1. razredu osnovne škole. Sastoji se od pisane pripreme, popratne PPT prezentacije s vizualnim zagonetkama za pogađanje likova te radnog lista s gotovim detektivskim opisima za knjižničara/učitelja. Materijal je osmišljen kao spoj poticanja čitalačke pismenosti i učenja kroz igru. Kroz vođene aktivnosti učenici razvijaju vještine pažljivog slušanja, opisivanja osobina književnih likova te kreativnog izražavanja. Izrazito je praktičan, jednostavan za primjenu i u potpunosti spreman za izvođenje u neposrednom od

Priča i igra - Pogodi lik

pogodi-lik

Katarina Halambek Švec

Društvo Kajkaviana

Projekt KAJkaš KAJ 3: Obilježja kajkavskog narječja (vježba)

obiljezja-kajkavskog

Miranda Kekez

Diferencijacija i kognitivne razine: 
Zadaci su na listiću strukturirani prema kognitivnim razinama – od jednostavnijeg prepoznavanja i razvrstavanja do složenijih zadataka primjene pravopisnih pravila i uočavanja vidskih parnjaka.
Strategija vršnjačkog vrednovanja : 
Nakon što učenici samostalno riješe listić,  primjenjuje se metoda rada u parovima. Učenici zamjenjuju listiće s kolegama iz klupe. Učitelj projicira točna rješenja  na ploči.
Refleksija i rasprava: Učenici analiziraju radove svojih parova, raspravljaju o pogreškama i zajednički dolaze do točnih rješenja. Ova metoda potiče metakognitivne vještine jer učenici uče objašnjavajući pravila jedni drugima.

Metodička priprema  za formativno vrednovanje i ponavljanje nastavne teme „Glagoli“ u 6. razredu

metodicka-priprema

Irena Puškar

Priprema za sat Hrvatskog jezika u 4. c razredu na temu kajkavskog narječja . Učenici kroz pjesmu " Zagorske dvorišče " upoznaju obilježja kajkavskoga narječja , uspoređuju ga sa standardnim jezikom i razvijaju svijest o očuvanju i važnosti jezične baštine.

Zagorske dvorišče

zagorske-dvorisce

Ovaj je ispit pripremljen za prilagođeni ispit znanja iz Hrvatskoga jezika za 5. razred osnovne škole na temu lirske pjesme. Namijenjen je učenicima koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja i metoda.

Prilagođeni nastavni materijal za vrednovanje naučenog: Interpretacija i čitanje s razumijevanjem lirskoga teksta  ; Ispit znanja za učenike s poteškoćama (redovni uz prilagodbu) - Lirska pjesma

ispit-znanja-za-ucen

Melita Ogrinšak

Kajkaviana

Priprema za ogledni sat Hrvatskoga jezika u 1.. razredu na temu kajkavskoga narječja. Učenici kroz priču „Jabuka za babicu“ upoznaju obilježja kajkavskoga narječja, uspoređuju ga sa standardnim jezikom i razvijaju svijest o važnosti jezične baštine.

Jabuka za babicu

jabuka-za-babicu

Antonija Katić

Nastavna prezentacija sa aktivnostima za obradu književnog djela i s nastavnom pripremom.

Hrvatski jezik