Slobodno za preuzimanje i prilagodbu svojim potrebama.

Ina Randić Đorđević

U prilogu su prezentacija i dokument koji se mogu odmah upotrijebiti u nastavi Hrvatskoga jezika. Predlaže se u rujnu, tj. početkom nastavne godine, učenicima prikazati prezentaciju u prilogu, ponuditi im teme za samostalno istraživanje i odrediti datume za održavanje prezentacije. Ovisno o broju učenika, predlaže se da se datumi izlaganja provedu od listopada do svibnja (izuzev ožujka kad se provode nacionalni ispiti). Učenicima treba kopirati listić za samoprocjenu, a kriterije vrednovanja i tablicu s imenima učenika, nazivima tema i datumom izlaganja treba objaviti na Teamsu, Google Classroomu ili kojoj drugoj zajedničkoj platformi ili na panou u učionici kako bi bili uvijek dostupni.
Dokument s temama je u Wordu kako bi ga učitelji mogli prilagoditi svojim potrebama kao i prezentacija, koja je izrađena u Canvi.

Gotov materijal

30 tema za samostalno istraživanje popularnokulturnih tema u 8. razredu

kultura-i-mediji-8

U prilogu su kriteriji za vrednovanje napamet naučene pjesme Josipa Pupačića "More" i to za učenike 8. razreda.

Kriteriji vrednovanja krasnoslova (recitiranja) pjesme "More" J. Pupačića u 8. r.

vrednovanje-krasnosl

Nikolina Gundić

Maja Vitković

Damir Popović

Na inicijativu učiteljice Glazbene kulture Nikoline Gundić organizirano je obilježavanje Dječjeg tjedna. Raznovrsne aktivnosti ostvarene su zajedničkim radom i suradnjom s učiteljicom Hrvatskoga jezika Majom Vitković i učiteljem Tjelesne i zdravstvene kulture Damirom Popovićem. Tijekom Dječjeg tjedna učenici su sudjelovali u raznovrsnim aktivnostima koje su ispunile školsku dvoranu glazbom, smijehom i zajedničkim druženjem. Program je uključivao dramske i sportske igre, plesne aktivnosti, izradu plakata, likovno izražavanje te različite igre spretnosti. 
Tjedan je započeo dramskim igrama u kojima su učenici uz filmsku glazbu pokretom i izrazom tijela prikazivali osjećaje i zamišljene situacije. Sljedeći dan bio je posvećen plesu, a učenici su uz popularne glazbene hitove grupe Queen pokazali svoju plesnu kreativnost i ritmičnost.
Sredinom tjedna učenici su se bavili izradom plakata na temu dječjih prava, dok su najmlađi učenici svoje ideje izražavali crtežima i prikazima omiljenih igračaka. U nastavku tjedna organizirane su tradicionalne igre i aktivnosti kojima su učenici razvijali spretnost, suradnju i timski duh.
Završni dan obilježen je sportskim aktivnostima tijekom kojih su učenici pokazali svoje motoričke sposobnosti i vještine kroz različite natjecateljske i zabavne igre.

OBILJEŽAVANJE DJEČJEG TJEDNA 2025.- PRIMJER DOBRE PRAKSE

djecji-tjedan

Ana Brčić Bauer

Radijska emisija o učeniku s Tourettovim sindromom, kako njegova teškoća utječe na njegov život, ali i na njegove prijatelje iz razreda i članove njegove obitelji poslušajte u radijskoj emisiji.

Nastavnička priprema

Radijski portret - Super Fran

super-fran

Nastavni listić za učenike koji rade po redovitom programu  s prilagodbom ili individualizacijom. U listiću su zadatci za najnižu razinu usvojenosti gradiva o zavisnosloženoj rečenici. Listić je u Wordu, a font je prilagođen učenicima s disleksijom, tzv. OpenDyslexic font).

Zavisnosložena rečenica, 8. r. (prilagodba, individualizacija, najniža razina usvojenosti znanja)

zavisnoslozena-recen

Nastavni listić za učenike koji rade po redovitom programu  s prilagodbom ili individualizacijom. U listiću su zadatci za najnižu razinu usvojenosti gradiva iz književnosti (razina reprodukcije i prepoznavanja). Listić je u Wordu, a font je prilagođen učenicima s disleksijom, tzv. OpenDyslexic font).

Hrvatski jezik